The British Mental Society har nylig gitt ut en rapport som snakker om instruktørens holdbarhet under stenging av institusjoner på grunn av Covid-19-pandemien. Det er en innsiktsfull så vel som ekstremt omfattende rapport som fremhever nøyaktig hvordan man kan fremme holdbarhet hos lærere. Vi har valgt det vi mener er en viss veiledning og oppsummert rapporten i denne bloggen.
Bokholdbarhet og selvregulering Instruktørverksted
Hva er spenst?
Motstandskraft er evnen til å erobre motgang så vel som å tilpasse seg vanskelige situasjoner. De med et stort holdbarhetsnivå har evnen til å komme seg raskere tilbake, så vel som med mindre spenning enn noen hvis holdbarhet Watford FC Skjorter er mindre utviklet. Bevis viser at holdbarhet er en prosess så vel som ikke en egenskap, da den kan forbedres over tid.
Videre antyder forskningsstudie at instruktører krever holdbarhet for å kunne instruere effektivt. Selv om vi alltid ønsker å fremme metoder for å øke spenningen, er det tider der det kan ende opp med å være vanskelig å fortsette. Det er viktig for instruktører så vel som seniorledere å ta innsats, samt garantere at holdbarheten fortsetter å etablere seg som det er like viktig som alltid i disse tider.
Forbedrende instruktørmotstand
Lærere demonstrerer holdbarhet daglig i klasserommet og fortsetter å gjøre det under stenging av institusjoner. Det er tre områder som British Mental Society tenker på å være det viktigste å fokusere på når du tar sikte på å forbedre instruktørens motstandskraft: tilhørighet, hjelpesøkende og læring. La oss se bedre på hver enkelt …
Tilhørighet
I disse tider med isolasjon så vel som fjernarbeid, er det grunnleggende å føle en følelse av tilhørighet og tilknytning. Som lærer er det en rekke forbindelser som er nøkkelen; Dette inkluderer de med seniorledere, kolleger, studenter, så vel som familie.
Det er viktig for det å være jevn kommunikasjon, enten dette er med e -post eller å sette opp videokonferanser for å sikre at instruktører kan inspisere med andre. Belgias herrelandslag i fotball Skjorter Uten sjansen for et forbipasserende øyeblikk av ros i et klasserom, kan motivere kommentarer så vel som positive bekreftelser garantere at instruktører fremdeles føler seg verdsatt. Pandemien har utløst mange av oss til å oppleve drastiske modifikasjoner i hverdagen vår, så vel som litt trygghet kan bidra til å gjøre prosessen litt enklere. Forskningsstudie viser at lærer-studentforbindelser er et essensielt element i å motivere mange til å holde seg i yrket, og enda mer demonstrere betydningen av å holde disse intakte.
Hjelpesøkende
Bevis viser at å be andre om hjelp kan bidra til instruktørmotstand. Hvis vi er i stand til å be om assistanse og få tilbakemeldinger, kan vi erobre tilbakeslag og vokse – dette er viktige egenskaper som trengs for å forbedre vår motstandskraft. Dette kan til tider være Olympique Lyonnais Skjorter vanskelig, ettersom det trenger en for å være sårbar, så vel som instruktører burde motiveres så vel som støttet. Den nyvunne tilliten til å søke veiledning fra kollegene vil hjelpe instruktører med å etablere i tillegg til å utvikle sin motstandskraft.
Oppmuntrende kommentarer er spesielt nyttig i disse tider. Ikke bare antyder forskningsstudier at instruktører som søker veiledning er mye mer sannsynlig å bli tenkt på profesjonelle lærere, men det bidrar også til å produsere et risikofritt område der instruktører kan være sårbare. Selv om vi alle går med noen prøve, så vel som feil for å finne ut nøyaktig hvordan vi kan få mest mulig ut av ekstern mentor og læring, burde de i seniorstillinger ta det aller første trinnet, så vel som å be om kommentarer for å sette et positivt eksempel for at instruktører skal følge.
Læring
Motstandskraft kan fremmes med å oppdage på mange måter. Når instruktører får sjansen til å oppdage så vel som å etablere sine evner, resulterer det ofte i å styrke deres motstandskraft. I løpet av denne tiden rundt usikkerhet, der fremtiden er et sted for forvirring, kan det hende at mange instruktører opplever følelser av selvtillit.
Her er noen få teknikker som British Mental Society antyder, så vel som at vi mener er mange effektive:
Oppmuntre til refleksjon – Når instruktører sjekker ut nye metoder for å undervise, vil de stadig justere seg, så vel som mest sannsynlig vil gjøre noen få feil før de oppdager noe som fungerer bra for dem så vel som studentene deres. Feilene er like essensielle som suksessene, så vel som instruktører burde motiveres til å vise både for å gjøre enda mer fremgang. Reflekterende å tro fremmer å oppdage så vel som forbedrer selvbevissthet; et essensielt element av spenst.
Ledelses ros – Å bli gitt ros av seniorledere kan sterkt påvirke lærernes syn på deres prestasjoner. Forskningsstudie har vist detÅ rose noen for sin innsats så vel som teknikker, vil sannsynligvis hjelpe dem med å etablere et tankesett, samt forbedre troen på at de kan forbedre seg. Dette kan være siden instruktører kan oppnå nye ferdigheter så vel som strategier, og deretter fremme en holdbarhetstankegang under motgang.
Siste tanker
Gitt den nåværende omstendigheten som har ført til stenginger av institusjoner så vel som fjernundervisning, kan det ende opp med å være utfordrende å holde seg spenstig. Vi tror at veiledningen så vel som teknikker ovenfor kan være spesielt nyttig for instruktører å holde seg holdbare i disse testtidene.
For å sjekke ut British Mental Society -rapporten i sin helhet for enda mer hjelp til å forbedre instruktørens holdbarhet under stenging av institusjoner, kan du inspisere den her.